一年纪数学必考：之间、推迟、念书问题，怎样作念才调不出错

一年纪数学学到处理问题之间、推迟、念书时，许多孩子不太明白怎样作念，出错率极度高。

其实，按孩子确认水平来说，真要肃肃想考也能作念对，仅仅一看这样多笔墨描摹，先被吓住了，怎样这样难？该如何下手呢？合计我方不可作念，不肯意主动想考处理。

另外，孩子兴盛旨真谛考了，却老是丢三忘四，大概漏数，大概恢复不好意思满而扣分。

是以，除了要陶冶孩子主意这类题型外，还要陶冶孩子作念题的具身表情，让孩子勇于知难而上，并写出正确好意思满的谜底。

启发孩子主意这类题型

不要径直回归出司法，让孩子死记硬背什么口诀，而是让孩子在内容操作中体会，真的主意这类题型，达到举一反三的方向。

1、之间问题

小明住5层，小亮住9层，两家之间有几层？“之间”的意旨真谛是要去掉头和尾，也便是不包括5和9层。

不错用数数、绘制来主意，大概径直带孩子看内容楼层。

2、推迟问题

从星期一往后推迟一天，意旨真谛是包括本日，推迟三天，便是从星期一往后数3天。

不错数数或看日期解答问题。

3、念书问题

从第10页读到第14页，一共读了若干页？“从...到...”包括头和尾，因为第10页和第14页齐依然读过，要意象在内。

不错用数数、绘制或翻书的步调匡助孩子主意。

孩子具象想维发达，该类视觉化学习步调极度允洽孩子，如若孩子学过剩力，不错拓展列算式，训练孩子的笼统想维才略。

之间：9-5-1=3（层），因为还要把9层减掉。

推迟：1+3=4，推迟几天就加几天。

看书：14-10+1=5（页），因为第10页看过，要把减掉的这一页加上。

教孩子作念题表情

孩子主意了问题指代的真的含义，重在哄骗。检修不会径直考讲义上一模相通的题目，会遴荐不同变式，覆按孩子见风驶舵的才略。

要让孩子勇于挑战难题，并保证正确性和好意思满性，需作念到以下几点。

第一步，读题。

一个字一个字读准确。如若第一遍不睬解，就要再读三遍。在读题经由中找到要津信息，东说念主物、数字、联系（之间、推迟、从...到...）、需要处理的问题。

第二步，绘制。

把要津信息画出来，遴荐两种形势，径直写数字，大概用标志代替，用大括号标出问题部分。

扫视：写阿拉伯数字时，数字之间要用逗号或顿号离隔，注意混为一个数字，导致判断演叨。

第三步，数数。

把大括号包括的数字一个一个数出来，望望一共有几个，保证不遗漏。

如若系念演叨，不错数一个标一个数字，注意出错。

第四步，恢复问题。

孩子频频作念完以上表情就合计万事大吉，莫得把谜底写上，是以一定要记起这一步，要作念到好意思满答题。

一般来说，计议到孩子会写的字未几，多是填空题，在题目中会有小括号，孩子只需在括号内填写数出来的数字即可。

如若是哄骗题，要写：“答：两家之间有3层”“答：畅通会星期四开”“答：他今天读了5页”。

作念老到自由

关于粗俗孩子来说，作念不到一学就会紧紧掌持，需要在不同的时分屡次老到强化，主意并记起作念题表情，才调计上心来地勇于濒临不同的问题，胜利处理问题。

比如“之间”问题，不错是楼层之间，不错是列队之间，不错是摆放之间。

“从...到什么”，不错是看书若干页，也不错是休假若干天。

宽心，孩子合适多作念一些老到，不是搞题海计谋，把孩子压垮，而是重在让孩子主意并掌持必须要学会的常识点。孩子熟练度加多后，作念题正确率高，会越来越自信。

我发现孩子作念三五说念题后，畏难心扉昭着收缩，一看题目就有浪漫的嗅觉，解题时心扉上涨，直呼小case，这未便是孩子自信的浮现吗！

写在终末：之间、推迟、念书问题，是一年纪数学的必考常识点，在讲义上是以老到的容貌出现，全靠针织耕种，孩子分解。如若孩子当堂莫得消化，再作念题时就会贫窭重重，缝隙百出。

咱们要实时饶恕孩子的作念题情况，必要时给以支持指导，匡助孩子跨过一个个难关，出错率降到最低，越自信越爱学习。